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一、招生要求

根據(jù)上海市教育委員會有關文件和通知精神，為了進一步做好上海市插班生招生工作，2023年報考我校插班生報名基本條件修訂如下：
上海市普通高校本科在校、在籍大一年級優(yōu)秀學生（不含藝術類考生、體育類考生、保送生、網(wǎng)絡生、定向生、內(nèi)高班、少數(shù)民族預科生、中本貫通和港澳臺僑學生等特殊類型），且同時滿足下列條件：
1.參加過2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試；
2.符合上海市普通高校招收插班生條件，并經(jīng)當前學籍所在高校同意；
3.身體健康，符合教育部、我校招生專業(yè)的體檢要求；
4.報名時已獲得學分的平均績點（GPA）原則上不低于滿績點的80%，學校將根據(jù)實際報名情況進行適當調(diào)整。
5.大學一年級修讀課程考試成績均須合格（含補考及格），擬錄取學生入學前提交的成績單需符合第4點中對績點的相關要求。
6.品德優(yōu)良，無違紀違法行為。
若教育部、上海市相關政策調(diào)整，學校將作相應調(diào)整，不再另行通知。

二、招生專業(yè)

①數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)落實立德樹人根本任務，激發(fā)學生學習興趣和內(nèi)在動力，培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷和人文精神，創(chuàng)新潛力強、專業(yè)能力精、綜合素質(zhì)優(yōu)的青年英才，對接國家重大戰(zhàn)略需求、服務區(qū)域和行業(yè)發(fā)展，通過推動數(shù)學教育信息化、數(shù)學學習智能化，聚焦課程教學團隊專業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展建設，逐步形成了中國特色數(shù)學人才培養(yǎng)的師大模式。

核心課程：為了加強專業(yè)深度，拓寬專業(yè)廣度，學院自2012年起開始建設榮譽課程，已經(jīng)成功開設9門榮譽課程：數(shù)學分析榮譽課程、高等代數(shù)榮譽課程、現(xiàn)代幾何基礎榮譽課程、代數(shù)幾何榮譽課程、拓撲學榮譽課程、離散幾何榮譽課程、偏微分方程榮譽課程、實與泛函分析榮譽課程、動力系統(tǒng)榮譽課程。

就業(yè)去向：非師范專業(yè)中超過一半的學生在畢業(yè)后選擇出國繼續(xù)深造或在國內(nèi)，攻讀方向為數(shù)學各個領域、有關交叉學科（如計算機科學、信息科學、金融保險等），其余則主要是到教育單位、金融業(yè)、證券業(yè)、IT行業(yè)、大數(shù)據(jù)等從事應用研究、科技開發(fā)和管理工作。所有的公費師范生全部被中學錄用，且主要是各地的重點中學，工作后返校讀研比例近80%。

②物理學專業(yè)

培養(yǎng)目標：致力于培養(yǎng)專業(yè)基礎寬厚扎實、綜合素質(zhì)高、適合在物理學或相關的科學技術領域中從事研究工作的優(yōu)秀科研后備人才。

核心課程：《力學》、《熱學》、《光學》、《電磁學》、《原子物理》、《固體物理》、《熱力學與統(tǒng)計物理》、《理論力學》、《電動力學》、《數(shù)學物理方法》、《量子力學》、《物理實驗（一）—（五）》、《模擬電子技術》、《數(shù)字邏輯電路》等。

就業(yè)去向：物理學專業(yè)畢業(yè)生的去向主要是讀研和就業(yè)，近三年的就業(yè)率分別為約95%。近10年來，物理學專業(yè)眾多優(yōu)秀本科生畢業(yè)后進入國內(nèi)外一流高校和研究機構(gòu)深造或到著名企業(yè)從事研發(fā)工作。已經(jīng)培養(yǎng)出一批在教育、科研、高新技術行業(yè)等領域的杰出人才，畢業(yè)生中涌現(xiàn)了包括朱詩堯、薛永祺兩位中國科學院院士、多位大學校長和知名中學校長、國家杰出青年基金獲得者、國家中組部千人與萬人計劃入選者以及著名高新企業(yè)創(chuàng)辦人等。

③電子信息科學與技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)以電子信息器件及其系統(tǒng)應用為核心，重視器件與系統(tǒng)的交叉與融合，能跟蹤新理論、新技術的發(fā)展，在半導體電子技術、微波通信技術、智能信息技術等領域從事科學研究、工程設計及技術開發(fā)等工作的人格健全、責任感強、具有扎實的專業(yè)基礎、較強的創(chuàng)新實踐能力和寬廣的國際視野的高素質(zhì)技術人才。

核心課程：電磁場與電磁波、天線與無線電波傳播、半導體物理、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、微波射頻器件與電路基礎、微波工程基礎、微波工程實驗、天線測量方法等。

④化學

培養(yǎng)目標：依托高水平科研、師資和課程體系，強化實踐教學、研教結(jié)合，建立高質(zhì)量本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有良好科學、人文素養(yǎng)，專業(yè)基礎扎實、創(chuàng)新能力突出的化學科研人才。

核心課程：《化學原理》、《無機化學》、《分析科學與分析技術》、《有機化學》、《物理化學》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》、《高分子化學》、《化學工程基礎》，以及相關實驗和實踐課程。

就業(yè)去向：40%以上的同學在國內(nèi)升學（2020屆第一屆“化學菁英班”同學繼續(xù)深造率超過80%），且全部就讀于國內(nèi)雙一流高校和中科院研究所；15%左右的同學選擇了出國深造，其中超過70%的同學進入QS排名前100的高校。不少從事學術研究或在企業(yè)工作的畢業(yè)生已成為該領域的領軍人才，包括美國藝術與科學院院士余金權(quán)、美國醫(yī)學與生物工程院院士陳國平、復旦大學教授施章杰、齊家網(wǎng)創(chuàng)始人鄧華金等。

⑤軟件工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)基礎扎實、實踐能力強、與國際接軌，具備高質(zhì)量軟件研發(fā)能力且具有創(chuàng)新精神的應用型軟件專門人才。借鑒國外網(wǎng)絡安全軟件人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，結(jié)合我國的具體需求，以培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡安全政策法規(guī)，具有網(wǎng)絡安全領域較強的工程實踐能力與創(chuàng)新能力，掌握自然科學與信息科學的基礎知識，系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡安全的基本理論和關鍵技術的優(yōu)秀人才。畢業(yè)生能夠在信息產(chǎn)業(yè)以及其他國民經(jīng)濟部門，從事各類網(wǎng)絡安全的設備應用、產(chǎn)品研發(fā)、信息系統(tǒng)安全設計與分析、網(wǎng)絡安全技術咨詢與評估服務、網(wǎng)絡安全規(guī)劃管理等相關工作。

核心課程：程序設計基礎、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)字邏輯、計算機網(wǎng)絡、軟件工程數(shù)學、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其應用、網(wǎng)絡安全數(shù)學基礎、操作系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡攻擊及其防御技術、密碼學基礎。

軟件工程畢業(yè)生國內(nèi)外繼續(xù)深造人數(shù)占34%，就讀高校層次不斷提高，一批學生進入卡內(nèi)基梅隆大學、牛津大學等國際一流大學。就業(yè)于微軟、摩根等世界500強企業(yè)的比例超過25%。本科生平均年薪超過18萬。

⑥數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術

培養(yǎng)目標：致力于培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)思維和設計思維的“系統(tǒng)架構(gòu)師”與“數(shù)據(jù)科學家”。通過本專業(yè)的學習，學生將掌握數(shù)據(jù)的管理、處理和分析能力，從而能夠用數(shù)據(jù)去為各個行業(yè)賦能，提升各個行業(yè)的生產(chǎn)效率。學生將具備數(shù)據(jù)管理與處理工具的使用、設計和開發(fā)能力；具備數(shù)據(jù)分析和系統(tǒng)工程實現(xiàn)所需的算法設計和工程化能力；具備從事創(chuàng)造性科學研究和應用解決方案構(gòu)建所需要的基礎理論與動手實踐能力。

核心課程：數(shù)據(jù)科學與工程導論、數(shù)據(jù)科學與工程算法、數(shù)據(jù)科學與工程數(shù)學基礎、計算機系統(tǒng)與云計算、當代人工智能、當代數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、分布式系統(tǒng)模型與編程、應用統(tǒng)計與機器學習等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生中將有相當一部分繼續(xù)在海內(nèi)外著名高校和研究機構(gòu)相關專業(yè)深造學習。就業(yè)的本科生、研究生將主要在互聯(lián)網(wǎng)、金融、電信、物流、教育、制造等行業(yè)，面向行業(yè)的“數(shù)據(jù)賦能”，從事研發(fā)和技術工作。

⑦通信工程

培養(yǎng)目標：采用寬口徑培養(yǎng)模式，兼顧基礎知識、專業(yè)知識、科研能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在國家新工科建設的背景下，采用理論+實踐的教學方法，培養(yǎng)熟練掌握通信專業(yè)基礎知識，掌握電路、信號、系統(tǒng)、人工智能的原理和方法，具備搭建從信號采集、傳輸?shù)街悄芴幚響孟到y(tǒng)的能力的專業(yè)人才。作為國際化大都市的上海匯集了通信、芯片及人工智能方面的規(guī)模企業(yè)，這些企業(yè)為我專業(yè)學生的專業(yè)實踐奠定了基礎。根植于上海，我專業(yè)與上述企業(yè)在人才培養(yǎng)方面保持密切合作并建有多個校企合作平臺及實習基地，畢業(yè)生契合企業(yè)需求，就業(yè)率在全校名列前茅。

核心課程：通信原理、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信電子線路、計算機網(wǎng)絡、光纖通信、移動通信、單片機與嵌入式系統(tǒng)以及相關的電子工程與計算機軟硬件課程。

就業(yè)去向：本專業(yè)在過去的十年中為通信工程領域培養(yǎng)了大批專業(yè)人才，眾多畢業(yè)生成為國內(nèi)外頂尖ICT企業(yè)高層管理者或公司創(chuàng)始人。2018-2020年畢業(yè)本科生157人，就業(yè)率約94%(剩余6%多選擇再次考研)。當年30人(55%)選擇境內(nèi)讀研(去向主要包括本校直研或考研，復旦大學，上海交通大學，浙江大學，西安電子科技大學等)，9人(16%)境外深造（如紐約大學、澳門大學、密西根大學、香港中文大學等）。學生直接就業(yè)11人（21%），去向選擇為長三角通信行業(yè)（如華為，上海炫訊科技有限公司等）及其教育行業(yè)（如浙江省湖州中學、上海市嘉定區(qū)綠地小學等）。

⑧微電子科學與工程

培養(yǎng)目標：“微電子科學與工程”專業(yè)聚焦核心科技及國家亟需自主突破的微電子關鍵領域，堅定培養(yǎng)面向智能傳感技術、微電子器件及精準模型研發(fā)、數(shù)字/模擬集成電路芯片設計的高端產(chǎn)業(yè)人才。

核心課程：固態(tài)器件物理學（上）- 固體物理、固態(tài)器件物理學（下）- 半導體物理、傳感器技術實驗、器件測試與分析實踐、數(shù)字集成電路設計與實踐、數(shù)字集成電路設計綜合實踐、模擬集成電路設計與實踐、模擬微電子設計綜合實踐。

就業(yè)去向：本專業(yè)擁有四十余年人才培養(yǎng)歷史，為微電子領域培養(yǎng)了大批專業(yè)人才，通過用人單位及個人反饋關注畢業(yè)生成長，眾多畢業(yè)生成為國內(nèi)外頂尖半導體企業(yè)高層管理者或微納傳感器公司創(chuàng)始人。2016—2019年，畢業(yè)本科生172人，當年就業(yè)率約95%(剩余5%多選擇來年考研)，當年86人(51%)選擇境內(nèi)讀研(學生對本專業(yè)高度信任，54人選擇本校讀研，占境內(nèi)深造的67%，另進入復旦大學7人、電子科技大學4人、上海交大3人等)，11人(8%)境外深造（如康奈爾大學、加州大學、賓夕法尼亞大學、悉尼大學等）。學生去向選擇與上海微電子頂尖上游企業(yè)集聚及本專業(yè)長期傳承理論與技術兼?zhèn)溆死砟畹拿芮嘘P聯(lián)。

⑨政治學與行政學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高的政治及品格素質(zhì)，具備進行政治學理論研究、社會政治分析、公共政策分析以及從事行政管理工作的實際能力的政治學與行政學專業(yè)人才。

核心課程：政治學原理、西方政治學原著選讀、中國政治學原著選讀、當代中國政治制度、中國社會政治分析、當代中國政府與政治、比較政治制度、中外政治思想史、行政管理學、管理心理學、國際政治學、世界政治與經(jīng)濟、法學概論、經(jīng)濟學、社會學、社會調(diào)查與統(tǒng)計等。

就業(yè)去向：本專業(yè)學生畢業(yè)后，一部分在國內(nèi)外高校繼續(xù)攻讀研究生，其余部分就業(yè)，主要在各級黨政機關、企事業(yè)單位、新聞出版機構(gòu)、社會團體等從事行政管理工作，或在中等以上學校從事政治學和行政管理學教學工作。

⑩社會工作

培養(yǎng)目標：經(jīng)過四年的培養(yǎng)，我們希望社會學類本科生至少可以具備三方面的獨特能力：（1）社會調(diào)查與統(tǒng)計分析的能力；（2）分析和解決社會問題的能力；（3）參與和改變社會的能力?？傊?，要培養(yǎng)公民意識，提升綜合能力，為將來走向社會打下堅實基礎。

核心課程：社會學概論、社會工作概論、中國社會、中西社會學理論、人口學概論、社會心理學等、社會研究方法、問卷調(diào)查、訪談方法、社會統(tǒng)計分析、研究報告寫作、應用社會學課程（如經(jīng)濟社會學、傳媒社會學、消費社會學等）、實踐社會工作課程（如小組社會工作、老年社會工作、醫(yī)務社會工作等）、政策應用類課程（社會政策概論、社會福利概論、社會工作行政等）。

就業(yè)去向：華東師范大學社會學類專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)渠道多樣，深受用人單位歡迎，就業(yè)率已連續(xù)多年實現(xiàn)100%。主要有三大畢業(yè)去向：（1）在國家黨政機關和事業(yè)單位（包括高校、新聞出版等）從事社會發(fā)展研究與預測，社會規(guī)劃、管理與服務，社會政策研究與評估，社會調(diào)查與研究等工作。（2）在企業(yè)（包括銀行）和社會組織從事社會調(diào)查與研究、人力資源管理、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃與管理、社會組織管理和運營等工作。（3）繼續(xù)深造攻讀研究生，2020年有25.9%的畢業(yè)生選擇赴國（境）外留學，如美國的芝加哥大學、紐約大學等，英國的倫敦政治經(jīng)濟學院等，港澳臺地區(qū)的香港大學、香港中文大學、臺灣大學等。

三、考試科目

四、考試題型

五、考試難度

英語

華師英語是不考聽力和作文的。這里我們給與建議是，聽力不用去準備，但是作文仍要準備一些的，以防考試題型突然改變。

華師官方稱其插班生英語的難度相當于三級，但是從這些年的卷面難度和報考人數(shù)來看，大家準備按照考研的難度來準備，才算保險，僅僅三級的英語是遠遠不夠的。難度主要體現(xiàn)在詞匯量、詞匯掌握深度、詞匯辨析、長難句、閱讀理解、答題速度等方面。

同達孔老師對詞匯輔導方面（暑期基礎班完成），主要對大學英語核心詞揭秘，從單詞的構(gòu)詞法、詞源學角度，結(jié)合單詞的七條線索從同根、同綴、同形、同意、近義和反義深度講解考研、六級核心詞1300個。著重講解單詞的語義搭配和用法搭配，直擊單詞的考點，讓學生掌握單詞的學習方法和學習標準，從而使學生學以致用，熟練運用到考試中。揭秘是英語教學界實力重磅推出的詞匯精講課程。教材為《大學生英語詞匯精煉》《考研英語詞匯分頻記憶手冊》上海交大出版社出版。重點講解托福高頻詞匯（托福高級詞匯班），從語義到搭配，直擊考試考點。課程信息量大，課堂氛圍好，節(jié)奏較快，使學生高效地攻克托福重、難點詞。適合備戰(zhàn)名校和托福考試的學生。教材為《托福高詞班寶典》

同達孔老師對閱讀，完型方面，從詞匯題理、邏輯閱讀兩大意識系統(tǒng)全面地示范講解。閱讀從定位到選項的對比分析，再到解題技巧和判斷標準，從而介紹一套高效的閱讀方法。教材為《上海插班生英語寶典》，《閱讀分階訓練》上海交大出版社出版

語法，長難句方面，同達宋老師三類14式授課方式很獨特：插班生英語，與其說是對語法的考查，不如說是對句法的考查，從完型到閱讀，能看懂句子并且能運用句法寫出句子，才是得高分的關鍵。傳統(tǒng)語法書把句子分為主謂/主謂賓/主謂賓賓補/主謂間賓直賓/主系表等等，術語繁多，晦澀難懂，不利于掌握。我們梳理歷年六級真題，考研真題長難句，將真題中涉及的長難句，分為三大類14小種（三類14式），方便考生迅速抓住句子主干，化繁為簡，提高閱讀，完型做題水平。插班生英語主要考察陳述句，鮮有反問句和感嘆句，所以本講義的主要篇幅是針對陳述句的講解。陳述句的基本句型是：主語+謂語+（其他）。三類14式就是把基本句型通過在主語和謂語之前增加引導成分（第一類，4式）、在主語和謂語之間增加插入成分（第二類，4式）、在主語和謂語之后增加補充成分（第三類，6式）。此外，我們特別強調(diào)，語法學習一定要和詞匯學習結(jié)合起來。光會語法，不識單詞，仍是霧里看花、水中望月。在真題中學語法、在真題中學單詞，才能真正提高實戰(zhàn)能力。教材為《插班生英語語法及長難句講解寶典》

針對做題正確率和速度，重方法講技巧。從考試各題型全面覆蓋，通過例題示范，輔以配套練習培養(yǎng)學生的解題能力和速度，確?？荚嚨恼_率。課程最后還涵蓋了專業(yè)四八級、托福雅思閱讀的講解和練習，是大家明確各種考試之間的題目差異，做題方法的不同，從而使學生在考試中應對自如。進而在解題方法和解題速度和正確率上更大的提升。

數(shù)學

華師試卷在.2020年以前主要考查上冊，2020年起下冊也開始考查。2020年的出題風格變化很多。因此對考點需要總結(jié)，但不能說太透，留白的部分需要大家系統(tǒng)地練。這兩年華師考下冊的題目很難么?一點都不是，全是基礎的題型，沒太多綜合性與技巧性，在同達的課程與刷題資料中都有出現(xiàn)。

華師試卷是沒太多難題的，即使遇到冷僻的考點和難題，對所有人都是一樣的。備考華師，達到考研難度的題要多練多總結(jié)，不用花很多時間在難題上。

華師試卷在初試考查高等數(shù)學，考同一張卷，總分100分，考試時間2小時，共20題，6道選擇，6道填空，8道大題。

閱讀與寫作

閱讀與寫作近年?？碱}目為現(xiàn)代文閱讀、古文閱讀、作文。試卷分數(shù)是100分，考試時間為120分鐘。

對于備考要點方面，熟讀《大學語文》書中的文言文非常重要。了解文言實詞和文言虛詞的意義和用法，理解與現(xiàn)代漢語不同的句式與用法。

六、報錄比

七、錄取名單