一、招生要求

根據(jù)上海市教育委員會相關(guān)通知精神，為了進一步做好上海市插班生招生工作，自2023年起，報考我校插班生報名基本條件修訂如下：

報名年度為上海市普通本科高校本科在校、在籍大一年級學生（不含保送生、港澳臺僑學生、民族預(yù)科生和中本貫通生等類型），且同時滿足下列條件：

1.參加過上一年度普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試；

2.符合上海市普通高校招收插班生條件，并經(jīng)學籍所在高校同意后報考；

3.報名時已獲得學分的平均績點（以考生所在高校教務(wù)部門出具的成績單為準）不低于滿績點的80%；（也就是績點3.2）

4.一年級所修大學課程成績?nèi)亢细瘢ǔ煽儐螣o不及格記錄）；

5.品德優(yōu)良，無違法違紀行為。

若上海市相關(guān)政策調(diào)整，我校將作相應(yīng)調(diào)整。

二、招生專業(yè)

1、生物科學（考試科目：英語+數(shù)學+化學）

專業(yè)介紹：生物科學專業(yè)是我校重點建設(shè)的專業(yè)之一，以生 物反應(yīng)器工程國家重點實驗室為依托，具有雄厚的師資力量和實驗條件，設(shè)有生物化學與分子生物學理學博士點、生物學（含生物化學與分子生物學和微生物學方向）理學碩士點，其中生物學與生物化學學科進入 ESI全球排名前 1%，國內(nèi)外影響力良好。目前在微生物生理代謝、分子酶學與生物催化、病原菌致病機制與分子免疫學和基因的克隆、表達與調(diào)控研究等領(lǐng)域具有一定的實力；側(cè)重從化學角度探索生命存在形式及過程機制的研究素質(zhì)的培養(yǎng)；注重生命科學各分支（如分子生物學、細胞生物學、分子酶學、基因組學、蛋白質(zhì)組學、生物信息學和系統(tǒng)生物學等）的平衡。

專業(yè)主干課程：生物學及實驗、遺傳學及實驗、動植物生理學及實驗、生物化學及實驗、微生物學及實驗、細胞生物學及實驗、分子生物學及實驗、現(xiàn)代生化技術(shù)、免疫生物學、基因組學、蛋白質(zhì)組學、分子酶學、生物信息學、實驗生物學等。

畢業(yè)生去向：在國內(nèi)外攻讀研究生，包括到美國、英國、澳大利亞的國際知名高校，國內(nèi)中國科學院各研究所、上海交通大學、復(fù)旦大學及本校等深造。進入科研系統(tǒng)相關(guān)單位，從事基礎(chǔ)理論研究及其應(yīng)用工作；進入教育系統(tǒng)相關(guān)單位，從事生物科學及相關(guān)學科的教學與科研工作；從事其他相關(guān)生產(chǎn)及科研工作。近 5 年就業(yè)率近 100%。

2、應(yīng)用化學（考試科目：英語+數(shù)學+化學）

專業(yè)介紹：應(yīng)用化學專業(yè)是1985年全國首批設(shè)立的應(yīng)化專業(yè)之一，傳承于1952年建校的染料與中間體專業(yè)，1987年設(shè)立優(yōu)秀生班，2007年成為首批國家特色專業(yè)建設(shè)點，2010年獲批上海市教學團隊，2015年獲批專業(yè)綜合改革項目，2018年獲批全國黃大年式教師團隊，2019年獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點，2021年入選教育部“基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0”，是國內(nèi)知名品牌專業(yè)。所依托化學學科在第四輪學科評估獲批B+，化學工程與技術(shù)學科為A+，2017年獲批國家一流學科建設(shè)。近10余年來，獲得國家級教學成果獎3項、市級6項。專業(yè)堅持“以人為本，價值塑造、能力培養(yǎng)、復(fù)合創(chuàng)新”的辦學理念，通過師資體系、課程體系建設(shè)，全方位設(shè)計了基于兩校區(qū)辦學的由精品課程平臺、創(chuàng)新實踐平臺、競賽平臺、大型儀器培訓平臺、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)平臺、國際交流平臺等組成的人才培養(yǎng)體系，圍繞化學學科前沿、國家重大需求和國民經(jīng)濟發(fā)展，以化學為基礎(chǔ)，理工融合，兼具世界水平和中國特色，培養(yǎng)研究和應(yīng)用復(fù)合型卓越人才。學院在有機功能材料的合成及其光物理、光化學研究，化學分析技術(shù)研究，天然產(chǎn)物的分離與分析及日用化學品的開發(fā)等領(lǐng)域形成特色。

專業(yè)主干課程：物理化學、無機化學、分離分析化學3門教育部一流課程，以及有機化學、分析化學、譜學導論、儀器分析、化工原理等國家、上海市和學校精品課程。學院實驗教學儀器設(shè)備先進，實驗室條件優(yōu)良。

畢業(yè)生去向：除可進入化學博士學位授權(quán)一級學科、應(yīng)用化學、制藥工程等學科繼續(xù)深造取得碩士、博士學位外，還可選擇在教育、醫(yī)藥、精細化工、材料、能源、生物、環(huán)境、食品等領(lǐng)域的各類企事業(yè)單位就業(yè)。

3、無機非金屬材料工程（考試科目：英語+數(shù)學+化學）

專業(yè)介紹：無機非金屬材料工程為我校最早的專業(yè)之一，在數(shù)十年的發(fā)展與建設(shè)中，已形成自己的辦學特色和科研方向，現(xiàn)以特種玻璃、精細陶瓷、光電信息材料、超細和介孔材料、硅酸鹽工程以及寶玉石為主要發(fā)展方向。本專業(yè)于 2018 年通過國家工程教育專業(yè)認證，2019年獲批國家一流本科專業(yè)建設(shè)。

本專業(yè)培養(yǎng)具備無機非金屬材料科學與工程方面的知識，能在材料結(jié)構(gòu)研究與分析，材料制備、成型與加工等領(lǐng)域，從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理的高級工程技術(shù)人才。

專業(yè)主干課程：材料物理化學、材料結(jié)構(gòu)與性能、無機材料工藝原理、熱工過程基礎(chǔ)、材料制備與性能測試等專業(yè)核心課程和專業(yè)實驗，并開設(shè)眾多選修課程，拓展學生知識面。

畢業(yè)生去向：可在輕工、冶金、建材、醫(yī)藥、電子、信息通信、國防軍工、航天航空、生物工程、環(huán)境工程和新能源等有關(guān)企業(yè)和科研院所就業(yè)，可從事相關(guān)大專院校材料類專業(yè)的教學與科研工作，以及進入政府有關(guān)部門，如商、貿(mào)、檢等部門工作。

4、復(fù)合材料與工程（考試科目：英語+數(shù)學+化學）

專業(yè)介紹：專業(yè)以高素質(zhì)的學術(shù)隊伍和前沿的科研工作確保高質(zhì)量的教學與人才培養(yǎng)，通過教學與科研互動、產(chǎn)學研合作，在課程和實踐教學中加強學生的工程能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。畢業(yè)生就業(yè)率超過98%，其中50%以上的學生出國或讀研以進一步深造。

專業(yè)主干課程：高分子化學、高分子物理、樹脂基復(fù)合材料、復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計、材料研究方法等。其中高分子物理、高分子科學與工程實驗為國家精品課程，樹脂基復(fù)合材料為上海市精品課程。

畢業(yè)生去向：可在從事復(fù)合材料研究、開發(fā)、生產(chǎn)和應(yīng)用的高等院校、研究設(shè)計院所和企業(yè)，以及與復(fù)合材料相關(guān)的建筑、電機、電子、航空航天、國防軍工、信息通信、輕工、化工等有關(guān)的企業(yè)就業(yè)。

5、機械設(shè)計制造及其自動化（考試科目：英語+數(shù)學+物理）

專業(yè)介紹：本專業(yè)以流程工業(yè)中的機械工程裝備及其他工業(yè)中的通用機械工程裝備為背景，研究工業(yè)機械裝備的設(shè)計、制造、控制、維護及管理的綜合技術(shù)學科。本專業(yè)以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，結(jié)合自動控制技術(shù)、計算機技術(shù)、人工智能技術(shù)，培養(yǎng)學生運用先進設(shè)計制造理論和方法解決現(xiàn)代機械工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題的能力，使學生成為機械工程領(lǐng)域內(nèi)的，從事設(shè)計制造、科技開發(fā)、運行管理等工作的高級工程技術(shù)人才。

專業(yè)主干課程：工程圖學、理論力學、材料力學、工程流體力學、熱工基礎(chǔ)、工程材料、機械原理、機械設(shè)計、機械制造基礎(chǔ)、機械制造工程學、電工和電子學、現(xiàn)代機械控制工程、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、機電工程測試技術(shù)、機電傳動控制技術(shù)、氣液壓傳動等。

畢業(yè)生去向：在機械工業(yè)、化學工業(yè)、石油化工、醫(yī)藥、食品與輕工、汽車設(shè)計與制造、能源、環(huán)保等行業(yè)，從事機電設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計、制造、控制、管理和教學等工作。

6、電氣工程及其自動化（考試科目：英語+數(shù)學+物理）

專業(yè)介紹：電氣工程及其自動化專業(yè)成立于2003年，依托“控制科學與工程”優(yōu)勢學科，瞄準“智慧能源”和“智能制造”國家發(fā)展戰(zhàn)略，面向電力工業(yè)、智能制造、新能源產(chǎn)業(yè)等國民經(jīng)濟重要領(lǐng)域，以“厚基礎(chǔ)、強實踐、高素質(zhì)、強創(chuàng)新”為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為導向，培養(yǎng)具有扎實的電力電子、電氣傳動、電氣系統(tǒng)分析及應(yīng)用等專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識與技能，能夠從事與電氣工程有關(guān)的科學研究、運行管理、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)，能夠及時跟蹤國內(nèi)外本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)并應(yīng)用于工程實際的創(chuàng)新型、復(fù)合型交叉人才，立足上海、服務(wù)全國。

畢業(yè)生去向：在大唐、國電、華電等國內(nèi)大型電力公司從事電力優(yōu)化調(diào)度、新能源發(fā)電技術(shù)創(chuàng)新等研究工作；在航天、航空、石化、軌道交通、石化、機電、建筑等行業(yè)從事電氣工程及其自動化的設(shè)計、研究和維護等工作；在國有大中型企業(yè)、中外合資或獨資企業(yè)從事電氣控制工程及管理等工作；在電力設(shè)計院、電力科學研究院等單位從事電廠、變電站和輸電線路的設(shè)計，以及電氣設(shè)備現(xiàn)場調(diào)試等方面的工作；在金融保險IT和互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事算法設(shè)計及技術(shù)支持等工作；繼續(xù)深造。

7、工業(yè)設(shè)計（考試科目：英語+數(shù)學+設(shè)計快題）

專業(yè)介紹：工業(yè)設(shè)計是設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)新與科學技術(shù)創(chuàng)新融合的交叉學科。本專業(yè)力求與機械學科、信息學科、材料學科和能源學科等融合、交叉，結(jié)合產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、功能、材料、形態(tài)等之間的關(guān)系，以人、產(chǎn)品、環(huán)境三者相互協(xié)調(diào)為基礎(chǔ)，以技術(shù)的人性化為手段。專業(yè)以滿足人的物質(zhì)需求和幸福感為目標，致力于培養(yǎng)適合現(xiàn)代高端服務(wù)業(yè)發(fā)展要求的，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論、熟練的專業(yè)實踐技能和較強的設(shè)計研發(fā)和創(chuàng)意能力的創(chuàng)新復(fù)合型人才。本專業(yè)在與市場需求對接、與設(shè)計機構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新方面形成較強優(yōu)勢，在人機工學、感性工學和設(shè)計理論的研究和教學方面獨具特色。

專業(yè)主干課程：設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計原理、工業(yè)設(shè)計史、設(shè)計表現(xiàn)技法、機能造型、人機工程學、計算機輔助設(shè)計、設(shè)計材料與加工工藝、模型與塑造、產(chǎn)品改良設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計。

畢業(yè)生去向：可在產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計單位、計算機網(wǎng)絡(luò)公司、科研單位及專業(yè)院校等多種行業(yè)從事工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、產(chǎn)品改良性設(shè)計等工作。本專業(yè)畢業(yè)生具有廣泛的社會需求和市場競爭適應(yīng)性。

8、物流管理（供應(yīng)鏈方向）（考試科目：英語+數(shù)學+經(jīng)濟學）

專業(yè)特色：該專業(yè)獲評2020年國家級一流專業(yè)建設(shè)點。專業(yè)以適應(yīng)國家、上海和行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展對人才的迫切需求為目標，依托學校的理工科背景，在供應(yīng)鏈管理、企業(yè)運營管理和物流管理三個研究方向形成了鮮明特色。致力于培養(yǎng)供應(yīng)鏈物流管理、供應(yīng)鏈金融管理、全球供應(yīng)鏈管理以及面向制造和服務(wù)企業(yè)的運營管理專業(yè)人才。通過與國外高水平大學合作交流，培養(yǎng)學生掌握國際先進的理論知識體系和數(shù)據(jù)驅(qū)動的管理分析方法，并通過與企業(yè)的合作研究培養(yǎng)學生的實踐能力。實施學術(shù)導師制度，推動本科研究生一體化的國際學術(shù)交流項目，注重理論和實踐能力的培養(yǎng)。

專業(yè)主干課程：由供應(yīng)鏈管理、物流管理和數(shù)據(jù)分析與決策三個模塊構(gòu)成，其中供應(yīng)鏈管理模塊課程包括供應(yīng)鏈規(guī)劃與設(shè)計、全球供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈金融、供應(yīng)鏈建模；物流管理模塊課程包括物流管理、采購與倉儲管理、運輸與配送管理；數(shù)據(jù)分析與決策模塊課程包括系統(tǒng)仿真、運營量化分析與決策、Spreadsheet建模。

畢業(yè)生去向：畢業(yè)生可以在金融、交通、商務(wù)和海關(guān)等政府部門從事供應(yīng)鏈金融和供應(yīng)鏈物流工作；也可以在商業(yè)銀行從事供應(yīng)鏈金融工作，或在大型跨國制造企業(yè)（如汽車制造企業(yè)）、大型連鎖企業(yè)（如零售、商貿(mào)企業(yè)）、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)（如網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)企業(yè)）和第三方物流企業(yè)（如跨國物流公司）等從事運營管理、供應(yīng)鏈管理和物流管理工作；有意向繼續(xù)深造的畢業(yè)生，可以獲得本校免試直升研究生或申請國內(nèi)外知名高校研究生的機會，進一步攻讀碩士和博士學位。

9、工商管理（考試科目：英語+數(shù)學+經(jīng)濟學）

培養(yǎng)目標：工商管理專業(yè)依托學校理工優(yōu)勢，引入行動學習推動教學模式變革，以學生為中心，培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，熟悉現(xiàn)代科技和產(chǎn)業(yè)變革方向，掌握現(xiàn)代管理理論和方法，具有突出創(chuàng)新實踐能力的復(fù)合型經(jīng)營管理人才。

專業(yè)主干課程：順應(yīng)學科交叉趨勢，提供優(yōu)質(zhì)的管理學原理、戰(zhàn)略管理、會計學原理、經(jīng)濟學原理、金融學和多元統(tǒng)計學等學科基礎(chǔ)課程?；趪乙涣鞅究茖I(yè)建設(shè)點教學團隊，提供行動學習、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理、跨國公司管理、領(lǐng)導學、中國企業(yè)史、公司政治、管理溝通、企業(yè)全球戰(zhàn)略管理、企業(yè)管理模擬實驗、企業(yè)競爭戰(zhàn)略模擬實驗和企業(yè)研究方法等專業(yè)課程。依托學校理工優(yōu)勢，設(shè)置工科前沿基礎(chǔ)模塊，提供綠色化工、環(huán)境科學、現(xiàn)代生命科學和人工智能等方面的課程，使學生成長為兼具商業(yè)和科技知識的復(fù)合型人才。

畢業(yè)生去向：畢業(yè)生主要分布在金融機構(gòu)、大中型制造企業(yè)、咨詢公司、政府部門以及繼續(xù)深造。在深造的學生中，主要去向包括北京大學、清華大學、復(fù)旦大學、上海交通大學和華東理工大學等國內(nèi)重點大學以及賓夕法尼亞大學、明尼蘇達大學等國際知名院校。在就業(yè)的學生中，主要去向包括阿里巴巴、字節(jié)跳動和通用汽車等全球500強企業(yè)以及各級政府部門。

10、市場營銷（大數(shù)據(jù)營銷方向）（考試科目：英語+數(shù)學+經(jīng)濟學）

培養(yǎng)目標：順應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢，培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，熟悉現(xiàn)代科技和產(chǎn)業(yè)變革方向，具有敏銳的商務(wù)意識和市場洞察力，掌握科學的市場研究和規(guī)劃方法，并善于策劃各種市場營銷活動，善于捕捉商業(yè)機會，積極進行市場開拓和商業(yè)模式創(chuàng)新，具備全面營銷實戰(zhàn)能力的大數(shù)據(jù)營銷方向人才。

專業(yè)主干課程：順應(yīng)學科交叉趨勢，提供優(yōu)質(zhì)的管理學原理、戰(zhàn)略管理、會計學原理、經(jīng)濟學原理、金融學和多元統(tǒng)計學等學科基礎(chǔ)課程。依托國家一流本科專業(yè)建設(shè)點教學團隊，提供行動學習、市場研究、消費者行為、營銷工程、整合營銷傳播、品牌管理與企業(yè)競爭力、組織間營銷、服務(wù)營銷等專業(yè)課程。依托學校理工優(yōu)勢，設(shè)置工科前沿基礎(chǔ)模塊，提供前沿綠色化工、環(huán)境科學、現(xiàn)代生命科學和人工智能等方面的課程，使學生成長為兼具商業(yè)和科技知識的復(fù)合型人才。

畢業(yè)生去向：畢業(yè)生主要分布在大中型制造企業(yè)、咨詢公司、金融機構(gòu)、政府部門以及繼續(xù)深造。在深造的學生中，主要去向包括清華大學、復(fù)旦大學、上海財經(jīng)大學和華東理工大學等國內(nèi)重點大學以及杜克大學、約翰霍普金斯大學等國際知名院校。在就業(yè)的學生中，主要去向包括騰訊、字節(jié)跳動和通用汽車等全球500強企業(yè)以及各級政府部門。

11、社會工作（考試科目：英語+數(shù)學+社會工作概論）

專業(yè)定位：社會工作是一項致力于促進社會問題解決、回應(yīng)社會需求、推動社會文明進步、創(chuàng)建美好社會的專業(yè)力量。本專業(yè)致力于建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的社會工作專業(yè)，培養(yǎng)具有家國情懷、創(chuàng)新意識、卓越能力和國際視野的社會工作專業(yè)人才。

專業(yè)主干課程：社會工作理論、社會福利思想、社會心理學、社會工作價值與倫理、宏觀社會工作、人類行為與社會環(huán)境、社會工作研究方法、社會工作理論、社會政策、社會工作行政、微觀社會工作等。同時，本專業(yè)還圍繞新文科建設(shè)方向，創(chuàng)新性地開設(shè)了人工智能與社會發(fā)展、計算社會科學、互聯(lián)網(wǎng)+社會工作、社會工作+設(shè)計等課程，旨在融合多學科交叉知識，促進社會工作專業(yè)人才更好地回應(yīng)國家戰(zhàn)略需求。

畢業(yè)生去向：畢業(yè)生普遍在機關(guān)單位、企事業(yè)單位、高校、社會和公益慈善組織等領(lǐng)域就業(yè)，有的校友已成為政府機關(guān)單位局級干部，也有校友在金融、房地產(chǎn)等企業(yè)領(lǐng)域取得卓越成績，還有畢業(yè)生在全國社會工作行業(yè)內(nèi)具有極大的影響力，多名畢業(yè)生成為行業(yè)內(nèi)國家領(lǐng)軍人才。用人單位對華東理工大學社會工作專業(yè)畢業(yè)生評價普遍較高，有“專業(yè)性強”“求真務(wù)實”等評價，這與華理多年來形成的實用性、求真性緊密相連。

三、考試科目

四、考試題型

五、考試難度

英語：華理英語難度在六級考研，另+聽力，平時聽力練習可以選擇四六級聽力來練習。

題型包括：聽力，閱讀，新題型，寫作。

數(shù)學：各章節(jié)都考，愛考幾何應(yīng)用，每道題目都不算特別送分，但又不是很難，更沒什么競賽題。試卷出得很平均，達到考研水平足夠應(yīng)付。

經(jīng)濟學：試卷難度不高，達不到考研要求，計算題也很基礎(chǔ)，有些選擇判斷和名詞解釋比較偏，需要多看。

物理：華東理工大學：華理比較特殊需要專業(yè)對口才能報考，也只有機械和信息兩個專業(yè)考物理。

其主要考察以下幾個方面

1. 經(jīng)典力學 -- 包括宏觀物體（質(zhì)點，剛體）的運動學

2. 振動和波

3. 電磁學

4. 熱力學 -- 包含氣體分子動理論

華理主要考察內(nèi)容是上冊的內(nèi)容以及下冊的電磁學 但是其他部分的內(nèi)容可能會涉及到

以上四所院校難度都不是很難，書本上的參考書上的題會做就考研參加考試了。

化學：編者了解到無論是華理還是上大，元素不分都不是考察重點（其中上大多考察高中的化學元素部分，包括21年的粗鹽提純，根據(jù)學長學姐經(jīng)驗，以高中化學知識應(yīng)對此模塊已經(jīng)足夠）因此上大和華理的考生都應(yīng)該更加注重前面1~6章的知識，元素化學的內(nèi)容多廣泛，切不可顧此失彼。對華理考生的建議：元素化學主要以1道左右推斷題的形式呈現(xiàn)（其中17年兩道離子推斷大題），故課后習題都以推斷形式呈現(xiàn)，同時元素部分需要歸納記憶，切忌大量做題。 總體而言，華理插班生難度不亞于985院校考試程度，大家務(wù)必全力以赴

詳情華理學習指南可見書本 此書籍考試重點是前六章，大家切勿囫圇吞棗 交大，華理，上大化學重點章節(jié)

據(jù)編者了解今年華理化學課程均以主族元素為重點，故編者基于此對主族元素進行知識點的概括（只提取出筆者認為的重點，整體的知識框架仍需讀者自行修讀和把握），并附上一些課后習題，供大家練習，做不出來的也可以通過答案進行強化記憶

六、報錄比

七、錄取名單