一、招生要求

2021-2022年度上海市普通本科高校在校在籍本科一年級優(yōu)秀學(xué)生（藝術(shù)體育類、定向生、內(nèi)高班、少數(shù)民族預(yù)科生、中本貫通、港澳臺僑生、保送生、高水平運動隊、高水平藝術(shù)團除外），無違紀(jì)違規(guī)記錄，大一學(xué)年所修課程考試成績?nèi)亢细瘢o不及格記錄），并經(jīng)學(xué)籍所在院校同意。按照市教委規(guī)定，每位考生只能報考1所學(xué)校。

二、招生專業(yè)

華政插班生各專業(yè)介紹

1：經(jīng)濟法介紹

主要專業(yè)課程：經(jīng)濟法總論、商法概論、競爭法學(xué)、稅法學(xué)、公司法學(xué)、證券法學(xué)、金融法學(xué)、宏觀調(diào)控法、市場規(guī)制法、房地產(chǎn)法學(xué)、保險法學(xué)等。
科學(xué)研究 自經(jīng)濟法學(xué)院成立以來，單獨或與其他國內(nèi)外學(xué)術(shù)機構(gòu)聯(lián)合舉辦了數(shù)十場國際國內(nèi)學(xué)術(shù)研討會。其中，亞洲企業(yè)法制論壇、亞洲競爭法論壇、經(jīng)濟法律高峰論壇、金融法論壇、公司法律論壇、國資法律論壇、能源法制論壇、社會法前沿論壇等已經(jīng)成為知名學(xué)術(shù)品牌。論壇所選定的題目緊扣當(dāng)今經(jīng)濟發(fā)展的脈搏，如“金融穩(wěn)定發(fā)展的法治保障”、“公平競爭審查的法制完善”、“深化改革背景下的國有資產(chǎn)法修改”等。
合作交流 依托學(xué)校的交流項目，學(xué)院每年都有學(xué)生前往英國倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等高校交流學(xué)習(xí)。學(xué)院加大國際交流合作力度，開發(fā)海外高層次人才與智力資源，與日本青山學(xué)院大學(xué)、橫濱大學(xué)法學(xué)院等建立聯(lián)系，互派教師講課訪學(xué)，進(jìn)一步提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院與日本桐蔭橫濱大學(xué)商定訪問學(xué)生項目，選拔本科涉外商法卓越班學(xué)生以及研究生赴桐蔭橫濱大學(xué)法學(xué)院參加訪問學(xué)習(xí)。 學(xué)院與國內(nèi)數(shù)十家政府機關(guān)、律所、金融機構(gòu)、各類企事業(yè)單位建立全面合作關(guān)系。

就業(yè)去向 學(xué)院畢業(yè)生部分選擇繼續(xù)深造，部分活躍在全國各地的政府與司法機關(guān)、金融機構(gòu)及各類企業(yè)，從事經(jīng)濟執(zhí)法、經(jīng)濟司法和經(jīng)濟法律服務(wù)工作。

2：國際經(jīng)濟法

主要專業(yè)課程：法學(xué)基礎(chǔ)、中國法制史、外國法制史、憲法學(xué)、行政法學(xué)（含行政訴訟法）、民法總論（含民事責(zé)任）、人身權(quán)法學(xué)、物權(quán)法學(xué)、債權(quán)法學(xué)（含合同法）、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、婚姻家庭與繼承法學(xué)、商法概論、刑法總論、刑法分論、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、國際經(jīng)濟法總論、國際公法學(xué)、國際私法學(xué)、證據(jù)法學(xué)、司法文書等。

專業(yè)特色課程：國際組織法、國際刑法、國際貿(mào)易法、國際投資法、國際金融法、國際稅法、國際環(huán)境保護法、國際人權(quán)法、國際知識產(chǎn)權(quán)法、海商法、國際禮儀、WTO法律制度、國際商事仲裁法、國際反傾銷法、國際反壟斷法、法律專業(yè)外語、國際商法（雙語教學(xué)）、國際公法（雙語教學(xué)）等。

從事的行業(yè)主要有：考上國內(nèi)外研究生、公務(wù)員、銀行、事業(yè)單位、外資企業(yè)與公司、國內(nèi)公司與企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)后留學(xué)的同學(xué)選擇去歐美等發(fā)達(dá)國家的居多。

3：刑事法律

主要專業(yè)課程：法學(xué)基礎(chǔ)、中國法制史、外國法制史、憲法學(xué)、行政法學(xué)（含行政訴訟法）、民法學(xué)總論（含民事責(zé)任、人身權(quán)法）、物權(quán)法學(xué)、債權(quán)法學(xué)（含合同法）、婚姻家庭與繼承法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、商法概論、經(jīng)濟法學(xué)、刑法學(xué)總論、刑法學(xué)分論、民事訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟法概論、司法文書、社會學(xué)概論。

法學(xué)專業(yè)是朝陽學(xué)科，能夠在檢察機關(guān)、審判機關(guān)、行政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會團體、仲裁機構(gòu)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律服務(wù)工作。就業(yè)前景非常廣泛：

1、做警官、檢察官、法官、行政機關(guān)公務(wù)員；

2、到大公司主管法律事務(wù)；做律師；到高校做法學(xué)教師；到研究所做法學(xué)研究者；

3、公安局、人民法院、司法局、律師事務(wù)所都是法學(xué)專業(yè)就讀刑事司法的畢業(yè)生的就業(yè)方向。

4：網(wǎng)絡(luò)信息法

學(xué)院開設(shè)法學(xué)（刑事法方向）、法學(xué)（刑事司法方向）、法學(xué)（網(wǎng)絡(luò)與信息法方向）、偵查學(xué)、治安學(xué)、邊防管理、計算機科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向）等本科專業(yè)；開設(shè)有刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、公安法學(xué)、司法鑒定等四個碩士點；開設(shè)有刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、公安法學(xué)、司法鑒定四個博士點，以培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)?，集“?yīng)用型、精品型、特色型”于一體的優(yōu)秀復(fù)合型刑事法人才為目標(biāo)。本科培養(yǎng)規(guī)模為1300人左右；

法學(xué)（刑事司法方向、網(wǎng)絡(luò)與信息法方向）專業(yè)是學(xué)校一流法學(xué)專業(yè)的重要組成部分，立足于國家級實驗示范中心的優(yōu)勢條件，注重發(fā)揮實驗、實訓(xùn)、實踐與案例實務(wù)等“四實”教學(xué)特色，致力于培養(yǎng)為全面依法治國、公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法服務(wù)的高級應(yīng)用型、復(fù)合型、交叉型、職業(yè)型卓越法律專業(yè)人才。

開設(shè)法學(xué)基礎(chǔ)、憲法學(xué)、中國法律史、刑法學(xué)（含總論、分論）、民法學(xué)（含總論、債權(quán)法學(xué)、物權(quán)法學(xué)）、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政法學(xué)、國際公法、法律職業(yè)倫理、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、商法學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、國際私法、國際經(jīng)濟法、法律文書、犯罪學(xué)、刑事司法學(xué)、刑事偵查學(xué)、刑事執(zhí)行法學(xué)、心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與信息法學(xué)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、電子證據(jù)法學(xué)等課程。

就業(yè)方向：面向互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用企事業(yè)單位，在政法、文化部門互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及各種事企單位從事信息化管理、電子政務(wù)信息處理、事企單位網(wǎng)站的運營和維護、信息咨詢、數(shù)據(jù)分析和信息化等崗位工作。

也可以在公安、監(jiān)獄、勞教、司法行政機關(guān)、法律服務(wù)、行政執(zhí)法、企業(yè)等單位的信息技術(shù)部門從事計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和安全防范技術(shù)方面的技術(shù)與管理崗位以及與社會信息化有關(guān)的領(lǐng)域的一線崗位、銷售、售后技術(shù)服務(wù)工作。

5：社會發(fā)展學(xué)院

華東政法大學(xué)的社會學(xué)可追朔到圣約翰大學(xué)時期，曾在中國歷史上最早開設(shè)了社會學(xué)課程。圣約翰大學(xué)是民國時期滬上、全國乃至世界知名的教會學(xué)校，社會學(xué)系是其最先成立的支柱學(xué)科。新中國成立后，上海市社會學(xué)會會長曾由華東政法學(xué)院老院長曹漫之擔(dān)任。為適應(yīng)現(xiàn)代法治社會發(fā)展和上海國際化大都市建設(shè)的需要，華東政法大學(xué)于2003年重新組建社會學(xué)系，2009年擴建為社會發(fā)展學(xué)院。
社會發(fā)展學(xué)院擁有一支專業(yè)素質(zhì)好，敬業(yè)樂業(yè)的教師隊伍。現(xiàn)有20余名教職工，其中9人具有教授、副教授高級職稱，12人具有博士學(xué)位，多人具有招收博士生、碩士生的資格和經(jīng)歷。在長期的教學(xué)實踐中，形成了獨具特色的倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、認(rèn)真和開放的教學(xué)風(fēng)格以及英、漢雙語教學(xué)特色，使課堂討論、案例教學(xué)和雙語教學(xué)等

社會發(fā)展學(xué)院下設(shè)社會學(xué)、社會工作兩個專業(yè)，內(nèi)設(shè)社會學(xué)理論教研室、社會學(xué)方法教研室、社會工作教研室、法社會學(xué)教研室、社會管理教研室，以及法社會學(xué)研究所、社會調(diào)查研究所、專業(yè)圖書室、社會工作實驗室、心理訪談室等教學(xué)科研機構(gòu)。由學(xué)生主辦的社工協(xié)會、D.A.T.A調(diào)查社、《探索·實踐》雜志，已成為頗具知名度的品牌社團。

（1）社會學(xué)

教研室主要承擔(dān)我院兩個專業(yè)理論基礎(chǔ)類課程的本科教學(xué)工作，主要有社會學(xué)概論、外國社會學(xué)史、中國社會思想史、城市社會學(xué)、人口社會學(xué)、文化人類學(xué)、中國社會研究、中國社會問題研究和組織社會學(xué)等。同時，教師在教學(xué)思想上基本達(dá)成一致，強調(diào)理論引導(dǎo)和思維訓(xùn)練并重，重視對學(xué)生社會學(xué)想象力的熏陶和培養(yǎng)。

專業(yè)特色：社會學(xué)與法學(xué)交叉融合，部分專業(yè)課程實行英漢雙語教學(xué)。學(xué)生通過全面的社會學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和法律課程的學(xué)習(xí)，可具備從事社會研究和社會管理的理論素養(yǎng)和實際工作能力。
學(xué)生畢業(yè)后除了在傳統(tǒng)民政部門和司法部門工作外，還能夠從事社區(qū)矯治工作、弱勢群體的社會援助工作和各類非政府組織的社會管理工作，以及社會調(diào)查與分析、社會預(yù)測與發(fā)展戰(zhàn)略等社會學(xué)研究工作。
主要專業(yè)課程：社會學(xué)概論、社會心理學(xué)、社會工作概論、社會保障概論、社會統(tǒng)計學(xué)、社會調(diào)查、公共關(guān)系學(xué)、國外社會學(xué)理論和流派、法律社會學(xué)、城市社會學(xué)、犯罪社會學(xué)、中國社會研究、文化人類學(xué)、社會研究方法、SPSS統(tǒng)計應(yīng)用、中國社會思想史、發(fā)展社會學(xué)、非訴訟調(diào)解制度。

（2）社會管理

培養(yǎng)目標(biāo) 具有完善的知識體系和本土實務(wù)能力的社會治理與社會服務(wù)應(yīng)用型復(fù)合人才。 主要專業(yè)課程：社會學(xué)概論、社會管理概論、西方社會學(xué)理論、社會心理學(xué)、發(fā)展社會學(xué)、經(jīng)濟社會學(xué)、中國社會政策、項目設(shè)計與管理、社會研究方法、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析方法、虛擬社會管理等。
就業(yè)方向 1.就業(yè)行業(yè)分布廣泛，方式多樣。從畢業(yè)生就業(yè)流向看，主要集中在國有企業(yè)、三資企業(yè)、黨政機關(guān)、律所和銀行。部分畢業(yè)生突破傳統(tǒng)就業(yè)形式，選擇自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。 2.基層就業(yè)人數(shù)穩(wěn)中有升。隨著國家政策力度的加大和社會就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生開始選擇到基層一線工作，如三支一扶，大學(xué)生村官等，該比例也在逐步上升。 3.升學(xué)、出國數(shù)量增多。升學(xué)人數(shù)占到畢業(yè)人數(shù)的15-20%，其中考入國內(nèi)知名院校的有北大、人大、復(fù)旦、交大、北師大等；境外知名院校有賓夕法尼亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、美國哥倫比亞大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、利茲大學(xué)、香港中文大學(xué)等。 總體就業(yè)去向地區(qū)分布： 畢業(yè)生就業(yè)地域主要集中在東部三省市，上海、浙江和江蘇，其中留滬工作的比例占到70%以上。

（3）社會工作

本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握社會學(xué)基礎(chǔ)知識和社會研究方法，通曉社會工作理論與實務(wù)，系統(tǒng)掌握法學(xué)知識，了解中國社會政策，具備從事實際社會工作資格與管理能力的高級社工人才。

主要專業(yè)課程：社會學(xué)概論、社會工作概論、社會調(diào)查、個案工作、團體工作、社區(qū)工作、人類行為與社會環(huán)境、社會工作行政、社會統(tǒng)計學(xué)、社會心理學(xué)、法律社會學(xué)、城市社會工作、社會工作倫理、青少年社會工作、老年社會工作、社會工作實務(wù)、社會保障概論、社會政策分析、社會工作法規(guī)、社區(qū)矯正專論、社會工作實驗。

畢業(yè)生可從事的工作崗位主要有：各級政府中有關(guān)社會福利與社會保障、社區(qū)規(guī)劃與管理、社會事務(wù)管理等部門和崗位；我國執(zhí)政黨、民主黨和各類社會團體等社會工作部門和崗位；司法機關(guān)、文化、體育、教育、衛(wèi)生等涉及社會工作的部門和崗位；各類社會服務(wù)機構(gòu)、社會福利與公益機構(gòu)的管理崗位；大學(xué)和科研院所相關(guān)的教學(xué)與研究崗位；企業(yè)人力資源管理、市場營銷、公共關(guān)系管理等崗位

三、考試科目

四、考試題型

五、考試難度

英語考試分析

英語：華東政法大學(xué)這所學(xué)校插班生英語的考試難度近幾年來，難度跨度是比較大的（難易起起伏伏，總體呈考研趨勢發(fā)展），特別是近幾年以后考試難度逐漸逼近考研托福的難度，并且考試題型也是在變化。所以在備考的過程，不要再以四六級難度看齊，需要進(jìn)階到考研難度并且準(zhǔn)備托福詞匯，這樣不管遇到怎樣的題型都可以從容面對。
學(xué)習(xí)建議詞匯：重點單詞和做法主要參考孔老師基礎(chǔ)班課程！非常重要?。?！

閱讀：刷六級和考研閱讀，以考研為主，注重質(zhì)量，多總結(jié)歸納自己的錯誤處。

作文：掌握模板，行文思路（參照孔老師課程），考前整理不同題材的模板、萬能句型、好詞好句，到時考試可以直接用。
語文考了很多非重點篇目，題量有點大

語文考試分析

難度處在高考至考研水平，近些年來備考的資料也是在變化，像從2020年的《古文經(jīng)典選讀》在2021年更改為《大學(xué)語文》，至于在今年2022年會不會再更換，我們需要做好心里準(zhǔn)備。但我們復(fù)習(xí)的方向可以參考往年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如往年涉及到的初高中古詩詞（2020年考題出現(xiàn)《從軍行七首·其四》、《馬說》等詩詞的默寫內(nèi)容，2021年考題出現(xiàn)《赤壁賦》、《春江花月夜等詩詞的默寫內(nèi)容》）和文言文、文化常識，以及現(xiàn)代文閱讀（論述類、文學(xué)類等）的解答技巧等等內(nèi)容。語文更多的是需要平日的積累，包括以前初高中學(xué)習(xí)到的知識點不可丟棄，另外再結(jié)合大學(xué)語文和考研難度的知識點強化鞏固。在作文方面更多涉及到的是對社會熱點、哲理類、人性等等的看法

法律考試分析：

華政的法律試題總分只有 50 分，占比并不大。同時題型也較為固定，數(shù)量并不多。因此只要同學(xué)們在平時對法律知識進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記憶和理解，考試的時間是相對充裕的。但與此同時我們也要警惕，題目少那相對應(yīng)的容錯率也就比較小，學(xué)習(xí)時仍然要全面、細(xì)致，不能漏過任何一個可考知識點，否則就容易拉開差距

二、難度適中，個別知識點較為細(xì)致

縱觀考試真題，整體而言沒有難點，都是較為基礎(chǔ)的知識，個別考題由于我們的指定教材《法學(xué)概論》寫的過于簡略，不能在書本上細(xì)致的得到體現(xiàn)，但它仍然是部門法中的基礎(chǔ)知識。在我們的法律課堂中，專業(yè)課老師會對這些書本上忽略的、但實際上非常重要的考點進(jìn)行梳理講解。

三、注重知識的靈活運用

選擇題和案例分析題古了半壁江山，這都是在記憶知識點的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活運用。并且華政的案例分析題目又靈活多變，使得其難度小幅上升。

四、分布均衡，并非刑民側(cè)重

華政的法律題目并不是我們所想的主要考民法和刑法，訴訟法、國際法等部門法的知識點也多有涉及，這就給我們一種“出題偏”的直觀感覺。所以我們得到的備考信息就是:全面的學(xué)習(xí)。沒有捷徑可尋。努力就是朝著阻力最大的方向前進(jìn)，妄想省力只會讓自己得不償失。

六、報錄比

七、錄取名單